多動(dòng)癥易發(fā)生在兒童學(xué)前時(shí)期，其主要特征是活動(dòng)量多、注意力不集中，同時(shí)伴有認(rèn)知障礙以及學(xué)習(xí)困難，不過智力基本正常。目前為止多動(dòng)癥的病因還不是很明確，一般認(rèn)為是多種因素相互作用的結(jié)果，如遺傳、發(fā)育遲緩、心理因素以及腦損傷等，那如何識(shí)別是不是多動(dòng)癥。
兒童多動(dòng)癥有哪些特征？
1、注意缺陷
注意力保持時(shí)間短，這是多動(dòng)癥的核心癥狀之一，注意力易受環(huán)境影響，注意力集中時(shí)間比較短暫，所以在玩玩具或上課時(shí)不專心，易受到環(huán)境干擾而分心，總是從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)中，對以前的事物失去一定的興趣。另外寫作業(yè)時(shí)不能全神貫注，一邊寫作業(yè)一邊玩，不停地更改作業(yè)內(nèi)容，總是以上廁所或饑餓等多種理由而中斷學(xué)習(xí)；寫作業(yè)時(shí)粗心大意，胡亂涂改，做事情時(shí)丟三落四，因?yàn)樽鍪峦侠娱L寫作業(yè)時(shí)間。
2、小活動(dòng)比較多
從幼兒時(shí)期就非常好動(dòng)，在安靜的環(huán)境中，活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容增多。上小學(xué)之后因?yàn)槭艿蕉喾N限制，活動(dòng)過度大更為顯著。在教室中不安寧和小動(dòng)作多，根本不能靜坐，坐在凳子上總是扭來扭去且東張西望，根本閑不住且話多，常常招惹他人，故意大聲說話或弄出動(dòng)靜來引起他人注意，經(jīng)常和周圍同學(xué)出現(xiàn)爭吵或打架。另外也常常因?yàn)楹貌遄煲约案蓴_，而讓老師和同學(xué)厭煩；根本不遵守課堂紀(jì)律和秩序，總是挑戰(zhàn)危險(xiǎn)的游戲而且喜愛惡作劇。
3、做事比較沖動(dòng)
多動(dòng)癥兒童缺乏克制力，對不愉快的刺激會(huì)做出超乎想象的反應(yīng)，說話或舉動(dòng)沒有經(jīng)過大腦思考，易激怒且不顧后果，甚至?xí)襾y東西。其主要表現(xiàn)是幼稚任性，克制力差且沖動(dòng)，往往因?yàn)槭艿酵饨绱碳ざ兊卯惓Ｅd奮，有很強(qiáng)的挫折感，因?yàn)樘仆磺颐笆В鍪虑榍叭狈b密考慮，做事情時(shí)從來不考慮后果，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)危害他人或破壞的行為。
4、學(xué)習(xí)困難
一般多動(dòng)癥兒童智力水平正常，不過注意有缺陷和過度活動(dòng)，給學(xué)習(xí)帶來困難，影響課堂學(xué)習(xí)效果，做作業(yè)的速度慢且降低其質(zhì)量，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。不過也有一部分多動(dòng)癥兒童有認(rèn)知功能缺陷，如視覺和空間位置障礙，無法分析圖形組合，不能分辨左右。此外也有一部分兒童在拼音、書寫以及算術(shù)等方面存在困難，沒有認(rèn)真思考問題就直接回答。
溫馨提示
多動(dòng)癥早發(fā)現(xiàn)早診斷早治療，可以聽從醫(yī)生建議，選擇中樞神經(jīng)興奮劑或抗精神病以及抗癲癇劑藥物。家長要給予適當(dāng)?shù)慕逃凸芾恚o孩子足夠的耐心和關(guān)懷，正確教育不良行為以及違法舉動(dòng)，不能在精神上給予壓力，更不能體罰。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣或?qū)W習(xí)困難時(shí)應(yīng)給予具體的指導(dǎo)，制定合適的生活制度，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，輔助孩子克服學(xué)習(xí)困難，不斷的增強(qiáng)自信心。