中國古詩詞不勝枚舉，提到《滿江紅》這個詞牌，讓人直接脫口而出的就是岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》：“三十功名塵與土，八千里路云和月；莫等閑，白了少年頭，空悲切?！痹里w的這首詞，即便到現(xiàn)在，也是很多人的座右銘，用來一直激勵自己上進(jìn)，不浪費(fèi)光陰。
筆者相信，知道這首詞的人很多都是來源于自己學(xué)生時代的課本，那時它是我們語文教材中的一課，是我們需要必須背誦下來的詩詞，是激發(fā)愛國情懷的一首詞；即便是到現(xiàn)在，也都有一些影視劇將岳飛的事跡拍成電影，供后人了解和學(xué)習(xí)。
可也就是這首詞，在近年卻被移出教科書，而另一篇同名作品入選了，這篇作品名氣不大，那為什么可以入選呢？這樣的做法有什么道理和依據(jù)呢？
入選教科書，不是有名就可以
中文是我們國家的母語，從出生開始漢語就伴隨著我們的成長。進(jìn)入學(xué)生時代的我們，從書中開始了解古今中外，社會知識，除了從歷史這門學(xué)科中了解到我們國家的過去之外，我們說話的藝術(shù)，語言的潤色，對了解歷史人物，對了解某歷史事件產(chǎn)生了怎么樣的影響等等這些，更多是從我們的語文課本上而來。
我們知道，語文書上的文章五花八門，什么都有。從時間上來看從古至今，中外結(jié)合。從體裁上來說，有小說，詩歌，散文，戲曲，甚至還有一些科技論文，敘述文，說明文。
這些看似毫無關(guān)系的東西卻全都出現(xiàn)在語文課本中，是為了能夠讓我們從小可以學(xué)習(xí)語言的各種優(yōu)勢和藝術(shù)，當(dāng)然，也傳承著中國上下五千年的歷史和精神。
特別是詩歌類，這一類的文章在語文課本中有著巨大的意義，他不僅僅是讓我們了解那個時代的文學(xué)方式，還向我們樹立了鮮明的人物，傳遞了一種精神，讓我們充分了解那個時代的民族英雄，給我們上好心靈的一課，學(xué)會愛國，感恩，忠義，信任，承諾，無畏，奉獻(xiàn)……讓我們還是孩提時代的時候，去樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。
提及岳飛，可能無人不知，無人不曉，畢竟岳飛后背的“精忠報國”四字給所有人都留下了深刻的印象?？梢簿褪沁@個人的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》在收錄近語文課本之后，卻在近年被刪除。
岳飛是南宋抗金名將，從小就被刻上了“精忠報國”印記，自此他的任務(wù)就是收復(fù)失地，他用他的智慧，用那顆愛國之心成為了中國歷史上的一位名將，即便到現(xiàn)在，他的精忠報國，也激勵著很多人走上當(dāng)兵之路，只希望在祖國需要的時候，可以盡自己的一份力量，與祖國同在。
岳飛最后以“莫須有”的罪名陷害， 被12道金牌召回，最終身死。這樣的結(jié)局也讓很多人遺憾，遺憾這個從小就以收復(fù)失地，驅(qū)除韃虜，精忠報國的一代名將，未看到宋朝統(tǒng)一就被奸人所害。
正是因為這樣，當(dāng)知道岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》被從教科書中刪除的時候，很多人都不能理解。
其實，刪除《滿江紅》，并不是對這篇詞的不認(rèn)可，也不是因為岳飛的精神不值得被歌頌。僅僅只是因為現(xiàn)在的中國，國家統(tǒng)一，領(lǐng)土完整，不允許任何分裂國家主權(quán)的聲音。而這首詞中提到的“胡虜”“匈奴”，是我們現(xiàn)在的少數(shù)民族。這樣的字眼不利于我們民族的團(tuán)結(jié)，跟現(xiàn)在的祖國精神有所違背，所以才選擇了刪除。這一舉動，其實是對孩子的更加負(fù)責(zé)，對教育的更加重視。
雖然岳飛的《滿江紅》被教科書刪除，但是他所表現(xiàn)出來的愛國精神和卻值得我們學(xué)習(xí)和銘記。他的一切優(yōu)秀品質(zhì)不會因為刪除了這首詞而不復(fù)存在，他的事跡會一直傳唱，歷久不衰。
《滿江紅·小住京華》——秋瑾，用另一種方式詮釋愛國精神
秋瑾，清末時期的優(yōu)秀女性，是為推翻數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的女烈士，為辛亥革命做出了巨大貢獻(xiàn)。她提倡女權(quán)女學(xué)，為婦女解放運(yùn)動的發(fā)展起到了巨大的推動作用。作為國家風(fēng)雨飄搖之際的新時代女性，她的命運(yùn)是悲慘而短暫的，但是她卻用自己的方式充分燃燒自己的使命，為她人照亮前進(jìn)的道路。
在舊時代的秋瑾，即便在深閨之中，也一直關(guān)心著國家大事，關(guān)注著局勢的變化。她一直在閱讀接受著新式的思維，與志同道合的人探討救國之道。她希望自己可以跟花木蘭一樣為國效力。所以她在第一時間就加入了同盟會。
1906年，在朋友的推薦介紹下，她加入了光復(fù)會，并且招募了很多的革命青年，成立革命軍隊。甚至還與多地的革命組織秘密聯(lián)合，準(zhǔn)備起義。
1907年徐錫麟在安慶發(fā)動起義，秋瑾積極響應(yīng)，但是由于起義準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致起義失敗，徐錫麟的弟弟徐偉在供詞中牽連秋瑾，秋瑾被抓，于1907年從容就義于紹興軒亭口，時年僅32歲。
秋瑾的《滿江紅》就是在國家危難的時刻創(chuàng)作，表達(dá)了很多革命人的情感和思想，也傳承著愛國之心和為了國家不惜獻(xiàn)身的勇敢。
她的這首詞可以選入教科書，也是因為這首詞有著它的獨(dú)到之處。她用另一種方式詮釋著愛國之心，讓我們看到了即便是那個時代的女性，也可以參與救國，參與革命，可以成為自己的英雄和時代的英雄。
她的這首詞與岳飛的《滿江紅》有著異曲同工之妙，他們都是在國家處于危難之際挺身而出的人，都是為了國家可以不計生死，不畏艱險，拋灑自己的滿腔熱血的人。
小結(jié)：
這首詞入選教科書，可能是因為它會更符合現(xiàn)在社會要弘揚(yáng)的精神和價值觀，把國家的利益高于一切，為民族的統(tǒng)一不畏犧牲。而且這首詞還打破常規(guī)，以女性的視角去弘揚(yáng)愛國之情，而她本人也代表了男女平等的精神，符合現(xiàn)在社會的價值觀。
所以，無論是在創(chuàng)作實踐上，還是這首詞弘揚(yáng)的精神上，即便她的名氣不大，但是它入選教科書也都是無可厚非的。
其實，對于教科書中文章的選擇，并不是你有名氣或者你的文章文采斐然就可以入選。教科書的作用是要教書育人，要把想要傳遞的精神和知識傳遞出去，能夠引起共鳴，能夠讓人真正的感同身受，這才是入選最重要的原因。
無論是岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》，還是秋瑾的《滿江紅·小住京華》，它向人們傳遞的都是愛國情懷，讓我們時刻保持著國家意識，永遠(yuǎn)記得自己無論在哪里，祖國的利益永遠(yuǎn)高于一切?，F(xiàn)在的國泰民安，是眾多先輩拋頭顱，灑熱血換來的，要會愛國，要永遠(yuǎn)保持著那一腔愛國的赤子情懷。